伴隨大數(shù)據(jù)技術資源共享髙速發(fā)展趨勢的今日，保持了教肓基本建設的變革，壹孛高新科技遠程教育平臺系統(tǒng)就是說其當代教學資源綜合性而且可以靈活運用的新式文化教育方式。
教學資源在如今來看一直全是不斷的在外流，而且人們國家現(xiàn)階段地區(qū)的文化教育水準差別依然十分極大，而融合出色的教學資源，傳至相對性文化教育水準落伍的地域，是現(xiàn)階段中國較大的要求，都是刻不容緩勢在必行，讓全部的小朋友們接納更為技術專業(yè)立即的形象化高質量文化教育已不遭受時間地區(qū)的危害，壹孛高新科技
現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)手機軟件，保持文化教育整合資源而且共享資源在壹孛高新科技教育云平臺中，能夠處理高質量文化教育的地區(qū)限定和時間限定的諸多要素，考試時 75 ％全是與基本知識密不可分有關的考察層面，這些方面剛好是小朋友們非常容易忽視的地區(qū)，同歩課程內容對于學員的薄弱點開展訓練，按專業(yè)知識傳動鏈條，逐點分析，由點到面，講練融合，探尋規(guī)律性并小結方式 。 課程內容緊靠課堂教學具體，超過同歩解讀推進，系統(tǒng)進一步提高的實際效果。
壹孛高新科技遠程文化教育系統(tǒng)關鍵作用 ：
一、前臺接待網(wǎng)頁頁面作用
1.賬號登錄：會員注冊，賬號登錄，進到本人管理系統(tǒng)能夠對自身的基本信息等開展管理方法。
2.網(wǎng)絡課堂：顯示信息當今系統(tǒng)里邊全部教師早已公布的課程內容。
3.教學課件回看：顯示信息當今系統(tǒng)里邊全部教師公布的教學課件，適用的文件格式包含照片，PPT文本文檔，word文本文檔，F(xiàn)LV文件格式的等。
4.答 疑 區(qū)：出示學生和老師在互聯(lián)網(wǎng)上開展文本溝通交流。
5.名師風采：當今系統(tǒng)里邊教師的信息庫。
6.學習體會：學員能夠公布自身的體會心得等供大伙兒學習培訓。
二、電子器件課堂教學作用
1.課堂教學方式：包含探討方式和學習培訓方式二種。學習培訓方式適用一切正常的一對多的課堂教學，老師上課，多位學員上課，另外適用學員舉手發(fā)言或是老師點名規(guī)定某一個學員講話；探討方式下，能夠選中好多個學員的視頻上傳出去，開展語音視頻的互動交流。
2.客戶目錄：顯示信息當今在該電子教室里邊授課的全部客戶。
3.講話申請辦理目錄：在學習培訓方式下，申請辦理講話的學員伸手以后會顯示信息在講話申請辦理目錄里邊，教師能夠點一下讓該學員開展講話的。
4.資料共享：系統(tǒng)適用PPT、PDF、照片、等幾種文件格式的資料共享，教師能夠發(fā)送資料共享，教師還可以特定某一學員發(fā)送資料共享。
5.教材下載：共享資源的材料在發(fā)送的那時候，上傳者能夠設定是不是容許客戶從網(wǎng)絡服務器上免費下載該材料出來應用。
6.交互式白板：能夠在白版上邊開展文本，繪圖等幾種實際操作。
7.文本溝通交流：系統(tǒng)有文本溝通交流地區(qū)，且適用文本私信的作用。
8.桌面上共享資源：教師或是教師特定的某一學員能夠共享資源自身的桌面上給在當今課堂教學里邊的客戶開展收看。
9.同步控制：教師的實際操作適用同步控制，同步控制下，客戶的顯示信息與老師的實際操作是同歩轉變的。
10.全屏幕：適用教師的全屏幕實際操作。
11.設定：能夠依據(jù)自身的互聯(lián)網(wǎng)具體情況開展聲頻的調節(jié)。
壹孛高新科技網(wǎng)絡課堂服務平臺以即時互動交流網(wǎng)絡課堂為管理中心，融合教學課件回看，網(wǎng)上課程建立和選購消費，線上支付及其網(wǎng)上考題，布局工作等強勁作用為培訓學校/大學里邊的老師和學生構建極致的免費在線網(wǎng)絡課堂專業(yè)知識平臺交易，是培訓學校，大學，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)營運商優(yōu)選的網(wǎng)絡課堂基本建設服務平臺，企業(yè)著眼于現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)，遠程教育平臺，現(xiàn)代遠程教育手機軟件的技術專業(yè)產品研發(fā)。
